題目可以理解成抓取一定的文章要領凝聚成幾個字的意思，但是你也可以從開頭出發，比如你想寫的文章是從哪邊聯想到的，或者采用比喻擬人手法等，到文章結尾再對題目做一下畫龍點睛，比如議論某種現象，“第三只眼”“俯視xx之舉”題目雖然不能亂起，但可以心領神會的起，點體至關重要！利用名言名句起題目也是好方法。
認為取好題目沒有什么技巧
就兩方法
多動腦筋
多積累
舉例說
你怕作文題目沒有新意
就別老想只用文字作題目
有時用用數字符號或英語更有味道
比如我們寫團結話題的作文
說一個人力量小
兩個人合作力量就大
這作文題目可為《1＋1gt;2》
要取這樣的題目就得多動腦筋
再有
你怕作文題目沒有韻味
那就別說得太直白
有時把題目取得詩意點
朦朧點更有風味
比如
你寫關于秋天與朋友離別的作文
就別只想到離別
可以想一下詩句
把題目取為《冷落清秋節》
要取這樣的題目平時就得多積累詩句
多聯想聯系
用那些別人都想不到又能有吸引力的作文題
題目有兩種方法，一是從內容出發，二是從中心出發。一般來說，從內容出發可以引人入勝，有一種想讀的欲望。而從中心出發，可以一目了然文章的中心思想，按照題目，一般就不會離題。題目好，有兩種方法，一是有新意，二是要符合文意。取題目很簡單，可以用：夸張、截取的方法，都可以奪人眼球。。加油！希望你能深入了解我的說法，對取題目有一個見解——很簡單！

是中文還是英文作文？下面是我找的方法與例子，
希望我的回答能為你解答~~~~

“自擬題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。它是學生寫作話題作文時，經過審題、確定立意、選定文體等環節后必須面對的另一個環節。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好象分數值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。
我們通常說，文章的標題猶如人的眼睛，人的眼睛可以讓我們一窺人的精神面貌，那么，文章的標題同樣可以展示出一個人的寫作水平。在高考作文閱卷有時間、任務限制的情況下，如果你的作文有一個精彩的標題，無疑會影響到閱卷老師對你作文的整體評價，甚至無形之中可能就提高了你的作文的等級，而一個不好的標題起的作用則剛好相反。
下面我們看一下2004年高考中河南考生一本試卷的作文題目。作文題目（30個）：
1、讓我們蕩起雙槳 2、走自己的路 3、相信自己與聽取別人的意見 4、多聽取別人的意見 5、讓聆聽服務于自信 6、堅持與放棄 7、兼聽則明 8、兼聽者得天下 9、聽在思想中 10、成長的風鈴——你要聽聽 11、相信自己 12、聽不聽由你 13、相信自己？聽從別人？ 14、并駕自信與聽從 15、小毛求學記 16、相信自己并耐心聽取 17、聽是一種智慧 18、選擇正確 19、稱稱意見有多重 20、學會傾聽 21、因為自信才美麗 22、假如呂布有頭腦 23、追求真理 24、堅持下的聽取 25、不為虛榮所累 26、別忘了別人的意見 27、善于做聽眾 28、理想與現實 29、我需要一根拐杖 30、自信，哪個傻瓜不愛你

分析以上標題，我們會發現，不好的標題一般有以下特征：
一、題目偏離了話題或與話題限定的立意無關。 二、題目不新穎，落入俗套。
三、題目過大，很寬泛，沒有針對性。 四、題目與文章內容不符，文不對題。

而好的標題則具備以下特征：
一、貼切鮮明，新穎生動。 二、語言簡潔凝練，不拖沓冗長。
三、題目能揭示文章內容或顯示文章主旨。 四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。

那么我們怎樣擬一個好的標題呢？
話題作文的擬題 常用的技法有：
一、前后附加法
就是選取話題中的關鍵詞，在其前后補充成分，成為標題。這種方法特別適合于以一個詞為話題的作文。 比如以“幸福”為話題自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：
1、《追求幸福》（前面附加） 2、《追求幸福沒有錯》（前后附加）
3、《體味幸福》（前面附加） 4、《幸福是一種心情》（后面附加）
5、《幸福在哪里》 （后面附加） 6、《為了幸福而努力》 （前后附加）
二、修辭法
就是利用常見的修辭手段去擬制標題。這種方法擬出的標題或形象生動，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣。主要有以下幾種：

1、比喻法
例如，1999年的高考作文話題為“假如記憶可以移植”，一考生擬的標題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象。
2、比擬法
例如，《誠信“漂流記”》，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。《尋找幸福》把誠信當人來寫，開篇就說：我叫誠信，有六個兄弟，他們叫……。又如《“誠信”喊冤》《天空的訴說》等，如聞其聲，如臨其境。《出賣誠信》，把誠信當物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。
一個好的標題應該符合以下幾點要求：
一是要貼切鮮明，新穎生動，盡量避免平淡無奇，陳詞濫調。
標題應緊扣文章內容，使讀者一看就能了解文章寫什么，但又不能落于俗套，應讓讀者覺得耳目一新，激起閱讀興趣。如《我的家》、《難忘的家》等標題就顯得平淡，缺少新意，而用《家是一種歲月》、《家是我永遠溫馨的風景線》等就顯得別致生動而有文學味。
二是要簡潔凝煉，避免拖沓冗長。
恩格斯曾說：“題目愈簡單，愈不費解，就愈好。”這主要是因為短小的標題，可以給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯想空間。如《應當辯證地看待文憑與水平的關系》就不如《文憑與水平》簡潔凝煉，具有吸引力。還如莫泊桑的《項鏈》、魯迅的《藥》等如換成其他標題，都不及原題簡明、想象空間大。標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果標題萬一太大，可以采用副標題的方式加以限制。
三、 含蓄雋永，耐人尋味。
題目含義豐富，富有啟發性，能夠引起讀者共鳴，遐思邇想。如魯迅的《祝福》，祝福是人們對生活和未來的祈求，那么，這是誰在祝福呢？再如《陽光下的罪惡》、《菩薩指引的血腥路》，一看題目自然引起讀者的思考，韻味無限。
四、 移用點染，妙趨橫生。
運用中外文學名著書（篇）名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）、《誠信無價》（電視劇《情義無價》）、《蘇東坡的選擇》（歷史名人）等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。
五、妙用修辭，隱理生趣。
如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》（話題：孝）；以夸張入題的，《那個障礙粉碎了我》（話題：挫折）；以反問入題的，《我是誰？》（話題：假如記憶可以移植）；以設問入題的，《我從日本郵局取回了什么？》（話題：效率）；以對偶入題的，《一頭白發，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》（話題：環保），《高高山頂立，深深海底行》（話題：人生感悟）；以擬人入題的，如《地球就診記》（話題：環保）；以呼告入題的，《回來吧，媽媽！》（話題：親情）；利用諧音《從心做起》（話題：親情）；利用雙關，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）
常見的擬題技法有：
一、 添油加醋，填補充實（附加法）。
添油加醋法，就是在話題關鍵詞的前面或后面，添加新詞，對其進行填補充實。如以“幸福”為話題作文，可以添加為《體味幸福》、追求幸福》、《幸福大觀園》、《幸福是一種樂趣》等題目。這樣添加以后，使之更加鮮明醒目。
二、 化用佳句，點石成金。
化用詩文辭賦、流行歌曲、影視廣告等佳句。如《為誠消得人憔悴》、《若為誠信故，一切皆可拋》、《讓我悄悄告訴你》、《天長地久（酒）》等。如此化用，暗含旨趣，妙化無痕，點石成金。
三、 引用俗語，樸實自然。
引用諺語、俗語、慣用語擬題。如《都是答案惹的禍》、《條條大路通羅馬》、《謊言不開花》、《欽差大臣請下崗》、《回扣——好大一個“瘤”》等。這樣入時化俗，顯得自然、樸實、親切。
四、 移用點染，妙趨橫生。
運用中外文學名著書（篇）名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）、《誠信無價》（電視劇《情義無價》）、《蘇東坡的選擇》（歷史名人）等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生五、妙用修辭，隱理生趣。
如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》（話題：孝）；以夸張入題的，《那個障礙粉碎了我》（話題：挫折）；以反問入題的，《我是誰？》（話題：假如記憶可以移植）；以設問入題的，《我從日本郵局取回了什么？》（話題：效率）；以對偶入題的，《一頭白發，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》（話題：環保），《高高山頂立，深深海底行》（話題：人生感悟）；以擬人入題的，如《地球就診記》（話題：環保）；以呼告入題的，《回來吧，媽媽！》（話題：親情）；利用諧音《從心做起》（話題：親情）；利用雙關，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）
具體而言：
1．比喻式。《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象；《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好的心靈”，在文中不僅贊揚了老禪師、小偷選擇了仁慈、悔悟的明月，還褒揚了孟子、俞伯牙、孫犁選擇了正義、友誼和不斷追求進取的明月，比喻生動，富有感染力。《鳳凰的選擇》，借郭沫若《鳳凰涅盤》中“集香木自焚，復從死灰中更生”的鳳凰而自喻，形象地描述了自己高考落榜后選擇繼續奮斗的心理歷程，表達了自己愿在艱難中涅盤出新我的強烈愿望。再如《靈魂美丑的試金石》、《生命如花》、《放飛靈感的白鶴》、《拾起那一枚貝殼》，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。 2．比擬式。《誠信“漂流記”》，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。《尋找幸福》把誠信當人來寫，開篇就說：我叫誠信，有六個兄弟，他們叫……。又如《“誠信”喊冤》《天空的訴說》等，如聞其聲，如臨其境。《出賣誠信》，把誠信當物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。《品味高三》，把高三當做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長。還如《檢閱你的青春》《點擊流行》《釀造生活》等，也別有韻味。這樣擬題，形象生動，使人感到親切，容易產生共鳴。3．雙關式。《圓與緣》，利用漢字諧音雙關的特點，巧借相似聯想，由“圓與圓”的相交想到“緣與緣”的交錯，從而感嘆茫茫人海中那份來之不易的緣，引出“悟緣”“惜緣”的觀點。此外，還有語義雙關，如《燈》《藥》，往往是言在此而意在彼。再如《落花生》一文表面寫落花生雖然不好看卻很有用，贊美落花生樸實無華、默默奉獻的人。《古井》、《種子的力》、《挑山工》等課題也采用了雙關的修辭手法。
4．借代式。《周莊，那一抹綠》，用—抹綠來借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示“中國第一水鄉”被一片綠色所籠罩的特點，簡明而富有個性。再如《雨中，那把小紅傘》《時代呼喚雷鋒》等中的“小紅傘”“雷鋒”都富有指代意義。
5．引用式。文題中恰當地引用一些名言警句，能達到言簡意賅的效果，使你的作文增加一定的文化底蘊，如《前事不忘，后事之師》、《己所不欲，勿施于人》、《淡泊以明志，寧靜以致遠》、《生于憂患，死于安樂》、《直掛云帆濟滄海》、《少年心事當拿云》等。直接引用或間接改動現成的詩文、歌曲、影視廣告等，喜聞樂見，也可以使人倍感親切，引起共鳴，如《如釋重負》、《將心比心》、《得失寸心知》、《橫看成嶺側成峰》、《把根留住》、《姑娘你慢些走》、《愛，是怎樣煉成的？》。

大家回答得都好長啊……

恩恩，作文題目需要反映文章的主旨，可以是文內章的關鍵詞，可以是文章的主旨（如議容論文，若論點短可以直接拿去做標題），可以是文章中通過它來彰顯主旨的事物（如朱自清的《背影》）。

其他也沒什么，反正就是圍繞主旨來就行了，感覺怎樣新穎怎樣寫就對啦。

標題創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標題創新的技巧。
　 一、引用化用法
　 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如
　 1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》
　 2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》
　 3．“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》
　 4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》
　 5．“理解”話題——《對面的老師看過來》
　 6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》
　 7．“讀書”話題——《愛你沒商量》
　 8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》
　 標題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。標題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標題8則是引用經典名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。
　 二、設置懸念法
　 這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如
　 1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》
　 2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》
　 3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》
　 4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》
　 5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》
　 6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》
　 7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》
　 8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》
　 十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？在“網絡年代”，到底有多少人的眼淚在風中飛舞？網絡江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？……哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。
　 三、形象修辭法
這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如
　 1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》
　 2．“誠信”話題——《守住你的金礦》
　 3．“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》
　 4．“故鄉”話題——《千年月色萬年情》
　 5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》
　 6．“青春”話題——《長發長，短發短》
　 7．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》
　 8．“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》
　 標題1，明喻；標題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。標題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標題4，夸張，烘托氣氛，增強聯想。標題5，反詰，加強語氣，增強效果，發人深省。標題6，對偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。標題7，雙關，意味深長，啟人深思。標題8，呼告，語氣有力，振聾發聵。這些題目，由于運用了恰當的修辭，所以象一顆顆珍珠，閃閃發光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。
　 四、詩情畫意法
　 這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。
　 1．“生命”話題——《白云?夕陽?歌聲》
　 2．“鄉情”話題——《那河?那船?那人》
　 3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍精靈》
　 4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》
　 5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》
　 6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》
　 7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》
　 8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》
　 以上八個標題，或白云清風，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言優美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創造出無限的馳騁想象的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力。 另一篇
　 “花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來講，不僅本身占分，而且直接關系到作文的質量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動些腦筋，多下些功夫。 一、在所給話題的前面或者后面添加適當的詞語

　　如以“誠信”為話題，可擬為《誠信———做人的根本》、《有了誠信，人間才會更美好》、《我們需要誠信》；以“播種”為話題，可擬為《播種一種心情》……這樣做，既明確地擺明了我們的態度，也點明了作文寫作的切入點。把一個寬泛的話題變得小而具體，便于操作。
二、巧妙使用修辭方法

　　修辭方法在作文中的作用之重要，猶如電腦鼠標的右鍵。在作文行文時，使用修辭方法可以使我們的作文語言顯得生動、形象、具體、文采飛揚、靈韻飛動。同樣，如果以修辭入題目，可使作文顯得新奇、新穎、生動，具有很強的感染力。

　　1、用擬人來擬題這種方法使題目顯得親切自然。以“誠信”為話題，可擬為《誠信，歸來喲》；以“環保”為話題，可擬為《森林減肥記》；以“幸福”為話題，可擬為《與幸福有個約會》；以“挫折”為話題，可擬為《挫折———不可缺少的良師益友》、《我與挫折的親密接觸》；以“友情”為話題，可擬為《友情樹，我成長的伙伴》；以“煩惱”為話題，可擬為《請你不要來敲門》。

　　2、用比喻來擬題如以“鏡子”為話題，可擬為《心是明鏡臺》；以“失敗”為話題，可擬為《失敗不是生活的毒藥》；以“理解”為話題，可擬為《理解———一把打開思想冰封的鑰匙》；以“寬容”為話題，可擬為《寬容———社會和睦的良藥》；以“真情”為話題，可擬為《真情———心中永恒的山茶花》。

　　3、用對偶來擬題這種方法，可使題目顯得整齊，有和諧之美。以“綠化”為話題，可擬為《一頭白發，滿山青蔥》、《一代辛苦，幾代受益》；以“讀書”為話題，可擬為《讀智慧之書，做有用之才》；以“傾聽”為話題，可擬為《選擇傾聽，放飛心靈》。

　　4、用反問來擬題這種方法使人深思。以“誠信”為話題，可擬為《人生的路上，你丟失了什么？》；以“自信”為話題，可擬為《信人？信己？》

　　5、用夸張來擬題這種方法的好處是，讓人在驚訝和不相信中去閱讀、去深思，以此激發讀者的興趣。如以“傾聽”為話題，可擬為《我傾聽到了蘭花怒放的聲音》；以“愛”為話題，可擬為《愛如云天》。

　　6、引用、化用來擬題可以引用詩詞名句、警句格言、俗語成語、影視歌曲、著名廣告詞等。

　　引用：比如以“生活”為話題，可擬為《亂花漸欲迷人眼》（白居易詩）、《一蓑煙雨任平生》（蘇東坡詩）；比如以“素質教育”為話題，可擬為《救救孩子》（魯迅同名小說）、《未來的主人翁》（羅大佑歌）；以“寬容”為話題，可擬為《一笑而過》（那英歌）；以“理解”為話題，可擬為《百年孤獨》（加西亞·馬爾克斯同名小說）；以“親情”為話題，可擬為《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語）

　　化用：比如以“心愿”為話題，可擬為《一千零一個愿望》；以“誠信”為話題，可擬為《若為自由故，誠信不可拋》；以“環保”為話題，可擬為《都是貪欲惹的禍》；以“讀書”為話題，可擬為《何以解憂？惟有讀書》、《讀書就是愛自己》（娃哈哈礦泉水廣告語———愛你就是愛自己）；以“考試”為話題，可擬為《笑傲考試》。

您好！ 題目是文章的眼睛。好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想。 那么如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法。 一、修辭法 用修辭格的方法擬題 比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂的小狐貍》《父愛將我舉過命運的欄桿》 夸張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》 對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉下人》 設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的奶酪？》《今天，你學會了什么？》 擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》 反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》 反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》 仿詞：《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《 對偶：《生于憂患，死于安樂》《想，要壯志凌云；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》 排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》 移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》 呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》 二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》 三、標點法 借助標點符號給作文擬題 例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》 四、代數法 借用常用的代數式擬題 例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題 例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小見大法 用微不足道的事物擬題 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題 例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的“冷戰”》《為什么學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。