實習項目就是本人在企事業單位從事的工作，相當于踏入社會工作前的一個預演。首先建議你先找家實習單位，經過一段時間的學習。

實習項目就是本人在企事業單位從事的工作，相當于踏入社會工作前的一個預演。首先建議你先找家實習單位，經過一段時間的學習，在你回校前讓你所實習的公司人事主管寫一些對你個人的評價并幫你蓋該單位的公章即可。如果你沒有找到實習單位，你也可以去敬老院或者社區等地方實習，其實重點就是要有個公章在上面就OK了！

項目部，什么類型的工程

領導安排你做什么就做什么。實習生，多做點總是沒錯的。

這個是指你在課程結束后，老師給你安排 或是你自己所做的一種實習任務，當然如果是較大的實驗或工程最好了

就是實習時候你的主攻方向 一個專業有很多種的工作

實習目的：
鞏固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識。
實習要求：
（1）掌握主要儀器（DS3型水準儀及DJ6型經緯儀）的性能和使用。
（2）掌握地形測圖的基本方法，初步具有測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
（3）掌握施工放樣及路線測量的基本方法。
（4）認識了解現代測量儀器用途與功能。在教學實習中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
（1）普通水準測量（2）四等水準測量（3）縱斷面測量及繪圖（4）場地抄平測量及繪圖（5）閉合導線測量及繪圖。 （一）普通水準測量（1）步驟簡要1、擬定施測路線。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為BMi，選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。 2、施測第一站。以已知高程點BMi作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇適當位置為第一個立尺點（轉點1，記為ZD1或TP1）作為前視點，在ZD1處放置尺墊，尺墊上立尺（前視尺）。將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置（常用步測），按粗平、瞄準后視尺、精平、讀數a1，記入記錄表中對應后視欄中；再轉動望遠鏡瞄前尺、精平、讀數b1，將前視讀數記入前視欄中。（本次實驗只讀水準尺黑面）。 3、計算高差。h1=后視讀數一前視讀數＝a1-b1,將結果記入高差欄中。 4、儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到轉點2上，變為第二站的前視尺，按與第一站相同的方法進行觀測、記錄、計算。 5、按以上程序依選定的水準路線方向繼續施測，直至回到起始水準點BM1為止，完成最后一個測站的觀測記錄。 6、成果校核。計算閉合水準路線的高差閉合差，fh=∑h≤±12 (mm),式中n為測站數。若高差閉合差超限,應先進行計算校核,若非計算問題,則應進行返工重測。

1、立尺員應認真將水準尺立直，注意不要將尺立倒。并用步測的方法，使各測站的前、后視距離基本相等。

2、正確使用尺墊，尺墊只能放在轉點處，已知高程點和待求高程點上均不能放置尺墊。

3、同一測站，只能粗平一次（測站重測，需重新粗平儀器）；但每次讀數前，均應檢查水準管符合氣泡是否居中，并注意消除視差。

4、儀器未搬遷時，前、后視點上尺墊均不能移動。儀器搬遷了，后視尺立尺員才能攜尺和尺墊前進，但前視點上尺墊仍不能移動。若前視尺墊移動了，則需從起點開始重測。 1）步驟提要
1、指定一已知水準點，選定一條閉合水準路線，其長度以安置4至6個測站為宜；
2、照準后視標尺黑面，讀取下絲、上絲讀數，精平，讀取中絲讀數；
3、照準前視標尺黑面，讀取下絲、上絲讀數，精平，讀取中絲讀數；
4、照準前視標尺紅面，精平，讀取中絲讀數；
5、照準后視標尺紅面，精平，讀取中絲讀數。
3）四等水準測量技術要求