中學(xué)生在各方面都越來(lái)越完善，對(duì)父母的依賴也逐漸減少。他們?cè)趯W(xué)習(xí)，在洞察力上成長(zhǎng)，慢慢地建立起自己的人生觀和價(jià)值觀。如果父母還是老一套的思想，很容易造成代溝，引發(fā)孩子的叛逆，而要解決中學(xué)生的叛逆，父母需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的教育方式。

一是調(diào)整心態(tài)，控制情緒。面對(duì)孩子的叛逆，父母也需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，喜怒哀樂(lè)是每個(gè)人的情緒，孩子也不例外，如果父母控制不了情緒，對(duì)孩子生氣甚至責(zé)罵孩子，那怎么可能孩子接受他們的教育嗎？因此，家長(zhǎng)要以身作則，克制沖動(dòng)和負(fù)面情緒，冷靜地坐下來(lái)與孩子交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，適當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱慕ㄗh。

二，尊重孩子的想法。青春期的孩子正處于心理成熟和自我意識(shí)增強(qiáng)的時(shí)期，過(guò)多地干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，必然會(huì)增加孩子的叛逆和叛逆心理。因此，父母可能希望給孩子一個(gè)自我成長(zhǎng)的空間，尊重孩子的選擇和想法，給予他們想要的自尊。

三，不要從討論學(xué)習(xí)開(kāi)始。家長(zhǎng)不要總是和孩子交流學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣只會(huì)讓孩子感到壓力，懷疑父母交流的動(dòng)機(jī)。溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以先從家庭事務(wù)開(kāi)始，等孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)，再談?wù)隆?br />

四，對(duì)叛逆的孩子多一點(diǎn)寬容。叛逆的男孩不想聽(tīng)任何人包括父母的話，所以這也讓父母感到很焦慮，但作為父母不能只著急，要學(xué)會(huì)理解和容忍他們。

五，更多的認(rèn)同。家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多認(rèn)可孩子的行為，讓孩子知道自己很好，孩子就會(huì)得到認(rèn)可，越努力，當(dāng)然不好的行為他也會(huì)去糾正。

六，尊重孩子的隱私。家長(zhǎng)需要找到自己的立場(chǎng)，順應(yīng)孩子的變化，也要改變教育方式，給孩子一定的自由和獨(dú)立空間，尊重孩子的隱私，在控制的范圍內(nèi)，讓孩子做出自己的選擇，以免與孩子發(fā)生沖突，當(dāng)孩子意識(shí)到自己受到尊重時(shí)，也會(huì)控制自己的行為，減少叛逆。

一是受青春期心理特點(diǎn)的影響。孩子進(jìn)入青春期后，強(qiáng)烈的成年感和獨(dú)立感成為他們重要的心理傾向。他們希望像成年人一樣受到尊重，渴望獨(dú)立，并且容易反抗父母和老師的教育。

二，父母對(duì)孩子的要求特別高。父母對(duì)孩子的要求很高，高到孩子達(dá)不到，孩子的興趣愛(ài)好沒(méi)有發(fā)展，同時(shí)不喜歡做的事又被父母逼著去做，那么容易引起孩子的反感，使孩子產(chǎn)生逆反心理。

三，學(xué)校教育的影響。有的教師在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生有不公正的待遇，會(huì)導(dǎo)致叛逆心理的產(chǎn)生。學(xué)生在班組中的位置也影響著孩子的心理。有的孩子為了結(jié)交朋友或在班上占有一席之地，想方設(shè)法用各種手段，甚至以反常的行為來(lái)引起對(duì)自己的注意。

孩子嚴(yán)重叛逆無(wú)法溝通怎么辦

　　孩子嚴(yán)重叛逆無(wú)法溝通怎么辦，智力的大門需要通過(guò)鑰匙來(lái)開(kāi)啟，積極解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于成長(zhǎng)問(wèn)題更有利于讓孩子變得更加優(yōu)秀，培養(yǎng)孩子的這種能力是非常關(guān)鍵的，下面是孩子嚴(yán)重叛逆無(wú)法溝通怎么辦的方法。

　　 一、對(duì)孩子多一些陪伴。

　　1、心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把一只剛剛出生不久的小猩猩，單獨(dú)放進(jìn)一個(gè)房間。房間里，給小猩猩放置食物、玩具，還有一只毛絨的假的母猩猩。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，小猩猩除了吃食物的時(shí)間以外，大多數(shù)的時(shí)候，它都依偎在母猩猩的身邊。心理學(xué)家以此證明，幼小的動(dòng)物，除了需要食物，還需要對(duì)撫養(yǎng)者的心理依戀。

　　2、孩子也是一樣的。很多父母會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，在孩子小的時(shí)候，把孩子交給老人撫養(yǎng)。等到孩子大了，可以不用那么費(fèi)心費(fèi)力地?fù)狃B(yǎng)了，孩子不耽誤自己工作掙錢了，把孩子就接到了自己的身邊。

　　3、這時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子很叛逆，根本聽(tīng)不進(jìn)父母的管教。孩子做錯(cuò)了事情，媽媽很生氣，但是孩子根本就不在乎你的感受。所以，如果父母想要孩子減少孩子青春期的各種心理問(wèn)題，不管多忙，也要把孩子帶在自己的身邊。

　　 二、寬嚴(yán)并濟(jì)的教育方式。

　　1、王先生38歲，兒子上初三了。孩子整個(gè)一個(gè)叛逆的“小青年”，學(xué)會(huì)了吸煙、打架、曠課等等，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一塌糊涂。王先生只有這一個(gè)孩子，小時(shí)候，全家都對(duì)孩子非常疼愛(ài)。現(xiàn)在，孩子身上出現(xiàn)各種的毛病，全家人決定，一定要對(duì)孩子嚴(yán)加管教。王先生因?yàn)閮鹤油媸謾C(jī)，把家里的網(wǎng)斷掉了，兒子先是和爸爸大吵，后來(lái)干脆把自己關(guān)在屋里，不肯吃飯，也不去上學(xué)。

　　2、孩子的管教，很多教育家都曾經(jīng)指出，管教孩子是一個(gè)從嚴(yán)到寬的過(guò)程。也就是說(shuō)，孩子小的時(shí)候，應(yīng)該管教孩子嚴(yán)一點(diǎn)，等孩子長(zhǎng)大了，就要適當(dāng)放寬。孩子6歲以前，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為要堅(jiān)決說(shuō)“不”。在孩子6歲前，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求拒絕，他可能會(huì)痛苦會(huì)大哭。父母不要妥協(xié)，可以在孩子哭完以后，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。家長(zhǎng)堅(jiān)決的態(tài)度，可以讓孩子知道，不是所有的要求父母都會(huì)答應(yīng)。

　　3、等到孩子長(zhǎng)大了，他心里自然會(huì)有做事情的標(biāo)準(zhǔn)，什么事情可以做，什么事情不能做。這時(shí)候，父母要做的是在一旁引導(dǎo)孩子，而不是和孩子進(jìn)行“較量”了。

　　4、為什么有些孩子一到青春期就特別地難管，那是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)對(duì)孩子的教育正好相反。孩子小時(shí)候，百依百順，疏于管教。等到孩子長(zhǎng)大了，出現(xiàn)問(wèn)題了，開(kāi)始嚴(yán)加管教跟孩子“較勁”。這樣怎么會(huì)有好的教育效果呢？

　　 三、跟孩子溝通，講究方式和藝術(shù)。

　　1、小宇17歲了，他和爸爸媽媽的溝通越來(lái)越少。每次回到家，除了吃飯，幾乎都不離開(kāi)自己的房間。他說(shuō)，和爸爸媽媽只要一說(shuō)話，就會(huì)三句話不離學(xué)習(xí)，我好像是爸爸媽媽的學(xué)習(xí)機(jī)器一樣。

　　2、溝通是一門藝術(shù)，跟青春期的孩子溝通更要講究方法和藝術(shù)。很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子嘮叨很多，孩子很不耐煩，教育效果很差。家長(zhǎng)在和孩子聊天的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。溝通是解決一切問(wèn)題的最基本的方法，家長(zhǎng)要想走進(jìn)孩子的.內(nèi)心，一定不要把每次溝通，都變成父母單方面的說(shuō)教。家長(zhǎng)不了解孩子的內(nèi)心感受，說(shuō)再多，也起不到教育的作用。家長(zhǎng)對(duì)孩子多一些理解，少一些指揮，也許會(huì)收到不一樣的效果。

　　 一、換位思考

　　父母應(yīng)該想想自己小時(shí)候是什么情況，小時(shí)候的叛逆是什么心理特征。細(xì)細(xì)的想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己兒時(shí)與孩子現(xiàn)在的情況很相似。通過(guò)換位思考，從孩子的角度出發(fā)，從自己兒時(shí)的心理所想出發(fā)，找到孩子的困惑，理清孩子現(xiàn)在的狀況。

　　 二、把孩子當(dāng)朋友對(duì)待

　　在孩子看來(lái)，父母都是嚴(yán)肅的，都是權(quán)威的。在請(qǐng)求父母事情的時(shí)候，孩子的心理是畏懼的，長(zhǎng)此以往，父母與孩子的溝通會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。把孩子當(dāng)朋友對(duì)待，真誠(chéng)的與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的想法，就像面對(duì)自己的真心朋友一樣，不要給孩子太多壓力。

　　 三、不要給孩子太多學(xué)習(xí)壓力

　　處在青春期的孩子大多都在上初中，一些孩子從小學(xué)畢業(yè)還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，如果父母強(qiáng)加學(xué)習(xí)，而不給孩子緩沖的時(shí)間，孩子的心理會(huì)發(fā)生變化。青春期的孩子不應(yīng)該有太多的壓力，這是成長(zhǎng)的階段，太多的壓力反而會(huì)適得其反，如果孩子壓力太大，會(huì)形成封閉、自卑等心理問(wèn)題。所以在學(xué)習(xí)上，父母不要給孩子太多壓力，應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)。

　　 四、少打孩子，多理解

　　在老一代看來(lái)，棍棒底下出孝子。隨著時(shí)代的變化，這一觀點(diǎn)并不適合。經(jīng)常打罵孩子，孩子會(huì)更加逆反，覺(jué)得有些事情父母沒(méi)有理解，自己受了委屈，而在這個(gè)年齡段，孩子容易受到外界的影響，父母的打罵極易與孩子拉開(kāi)距離，如果外界誘惑侵入，孩子的心理會(huì)發(fā)生很大的變化。

1、以朋友的身份，平等平和地相處，細(xì)心耐心的引導(dǎo)。和孩子多溝通，一般不是原則上的問(wèn)題，盡量可以多商量，不要以命令的口氣給孩子說(shuō)話。最主要彼此多了解，互相交流，讓孩子順利度過(guò)叛逆期，正常長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)。

2、信任自己的孩子。父母想要在教育孩子上得到事倍功半的效果，首先得讓自己得到孩子的信任。當(dāng)孩子信任我們時(shí)，就會(huì)相信我們說(shuō)的每一句話，自然而然就不會(huì)叛逆了。家長(zhǎng)們要相信自己的孩子很優(yōu)秀，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)不要一味的指責(zé)，而要耐心地教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛(ài)與信心，他們才會(huì)變得更好。

3、讓孩子學(xué)會(huì)將心比心。家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)、干涉孩子的行動(dòng)，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出自己的擔(dān)心和憂慮，讓孩子知道家長(zhǎng)的愛(ài)心。比如，處理孩子放學(xué)晚歸這種事情，有的家長(zhǎng)是等孩子回家后，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以后不準(zhǔn)晚歸。這種處理方式過(guò)于急躁，叛逆期的孩子不但沒(méi)有體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)心，反而對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了抵觸情緒，認(rèn)為小題大做，管得太寬。 

4、不要處處事事管束著孩子，不要什么事都聽(tīng)從父母的，做父母越是想管著孩子，孩子就越不會(huì)聽(tīng)話，這段時(shí)間，做父母讓孩子有自由空間，讓孩子有獨(dú)立思維，只要引導(dǎo)他就行

5、尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不必過(guò)于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。

6、同孩子做協(xié)商。不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。盛怒時(shí)不管教孩子。修正對(duì)孩子的期望。

7、讓孩子去體驗(yàn)。如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

孩子是初中生，現(xiàn)在是越來(lái)越叛逆了，基本沒(méi)辦法好好溝通，怎樣和孩子溝通？

  首先，保持頭腦冷靜，與孩子平等交流，不要過(guò)于家長(zhǎng)式。 家長(zhǎng)只需要強(qiáng)行管教孩子的大方向、大原則、大路線。 如果總的原則有問(wèn)題，可以通過(guò)家庭法來(lái)解決。 至于小細(xì)節(jié)，與孩子平等交流，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

  第二，好好說(shuō)話。 這個(gè)非常重要。 每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但也有一些矛盾，因?yàn)樗麄儾缓煤谜f(shuō)話，都是不必要的麻煩。

  例如，有一個(gè)故事，一個(gè)女兒在媽媽生日那天給媽媽買了一束花。 母親當(dāng)著所有客人的面，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“你有多少錢？” 知道怎么花錢嗎？ 買一些沒(méi)用的東西。 女兒留下眼淚，進(jìn)了房間。 而我的母親，拿著花又聞了聞，覺(jué)得很幸福。 但是為什么你很喜歡孩子，你還是罵孩子呢？ 這樣的故事還有嗎？

  第三，讓孩子多表達(dá)，讓孩子多說(shuō)，然后和孩子討論。 根據(jù)你對(duì)事物的了解和經(jīng)驗(yàn)，告訴孩子該怎么做，并問(wèn)孩子是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？

  四是言傳身教。 教孩子以身作則。 如果你自己做不到，不要強(qiáng)迫你的孩子去做。 你應(yīng)該成為孩子的榜樣，和孩子一起奔跑，成為你成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。

  初中生特點(diǎn)是什么？

  1.初中生比較有主見(jiàn)，對(duì)自己的想法充滿期待和幸福。 很多男生都想當(dāng)明星，很多女生追星也會(huì)很認(rèn)真。 我對(duì)未來(lái)仍然很迷茫，因?yàn)槲覜](méi)有職業(yè)信息，所以我聽(tīng)父母的話。 說(shuō)不出我想做什么。

  2.初中生更多的青春期情緒，容易被感動(dòng)，也是理解生活的一部分。 對(duì)異性的偏愛(ài)和思考，對(duì)生活的理解，對(duì)學(xué)習(xí)的理解也在慢慢形成。

  3.初中生更簡(jiǎn)單更漂亮，和初中生相處是件愉快的事。 感受人與人之間的善意和真誠(chéng)。